幼儿进餐时的保育护理包括以下几个方面：
1. 餐前准备：保育员应该提前做好餐前准备工作，如检查餐具的卫生情况，确保餐具齐全、干净。同时，还要准备好饭菜，检查饭菜的质量和温度，确保符合幼儿的营养需求。
2. 引导幼儿洗手：保育员应该引导幼儿正确洗手，确保手部卫生。洗手液、水龙头、洗手池和擦手设施等设备要齐全。
3. 分餐：保育员要按照规定的时间和方式，将饭菜分发给幼儿，确保每个幼儿都能及时吃到饭菜。
4. 观察幼儿进餐情况：保育员要注意观察幼儿的进餐情况，如是否有挑食、厌食等情况，并及时给予指导和帮助。
5. 清理桌面和地面的垃圾：保育员要及时清理桌面和地面的垃圾，保持卫生环境。
6. 协助幼儿漱口和擦嘴：保育员可以协助幼儿漱口和擦嘴，确保幼儿口腔卫生。
7. 保持餐桌和椅子的整洁：保育员要保持餐桌和椅子的整洁，确保幼儿可以舒适地用餐。
通过以上护理措施，可以提高幼儿的饮食质量，促进幼儿的健康发育。
幼儿进行常规训练的基本方法包括以下几点：
1. 制定明确的规则和目标：为幼儿设定清晰的行为规范和期望，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。同时，设定一些短期和长期的目标，帮助幼儿明确自己的发展方向。
2. 保持一致性：在实施规则和训练时，要保持一致性，避免让幼儿感到困惑。无论是家长还是教师，都要坚持相同的原则和方法。
3. 采用积极的激励方式：对于幼儿的良好行为，要给予及时的表扬和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。同时，也要关注幼儿的情感需求，让他们感受到关爱和支持。
4. 创设良好的环境：为幼儿提供一个安全、舒适、有序的环境，有利于他们更好地进行常规训练。此外，还可以通过布置环境、设置活动区域等方式，引导幼儿养成良好的生活习惯。
5. 以身作则：家长和教师要以身作则，用自己的行为为幼儿树立榜样。当幼儿看到家长和教师都能遵守规则、养成良好的习惯时，他们也更容易模仿并接受这些行为。
6. 分阶段进行训练：根据幼儿的年龄和发展水平，分阶段进行常规训练。对于较小的幼儿，可以从简单的生活自理能力开始培养；对于较大的幼儿，可以逐渐增加一些社交、学习等方面的训练内容。
7. 耐心引导：幼儿在进行常规训练时，可能会出现反复或者不配合的情况。这时，家长和教师要有足够的耐心，通过引导、示范等方式，帮助幼儿逐步养成良好的习惯。
幼儿进餐时首先要把食物做的柔软、细碎还有汤，在不烫后再给幼儿吃，等幼儿的牙齿长的比较多的时候再给吃大点的食物这也是一个循序渐进的过程。