中小学教学实际中三维目标的落实情况因地区、学校及教师而异。虽然新课程改革强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，但在实际教学中，仍然存在一些挑战。
有些教师可能更注重知识与技能的传授，而忽视了过程与方法以及情感态度与价值观的培养。不过，随着教育理念的更新和教学方法的改进，越来越多的教师开始注重三维目标的全面落实，努力提升学生的综合素养。
包括：A.教室
B.专用教室
C.公共教学用房
详细如：小学教学用房包括普通教室、语音室、计算机教室、多功能教室、多媒体教室、绘图绘画室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室等等。小学辅助用房是指直接为教学服务的教学准备室、教具陈列室、实验室的仪器库、图书馆、阅览室、资料室、体育器材室、科技活动室等等。