如果在幼儿园的大班零基础想练习写字的话。建议你先从正楷字练起，正楷是一切书法的基本功和基础，只要把正楷练好了以后你再想写任何字体都是可以的。
教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
幼儿园大班是孩子们在学前教育阶段的最后一年，这一年对于他们的成长和发展至关重要。在教育孩子方面，大班应该侧重以下几个方面：
一、社交技能的培养
在幼儿园大班，孩子们开始更加深入地与同龄人互动，这是他们发展社交技能的重要时期。老师应该鼓励孩子们积极参与集体活动，学会与他人分享、合作，处理人际关系，培养他们的同理心和解决问题的能力。
二、基础学科知识的启蒙
大班的孩子们开始接触一些基础学科知识，如数学、科学、语言等。老师应该通过有趣的活动和游戏，激发孩子们对学习的兴趣，帮助他们建立初步的知识体系，为将来的学习打下基础。
三、自我管理能力的培养
在大班阶段，孩子们需要逐渐学会自我管理，包括时间管理、情绪管理、个人卫生等方面。老师可以通过日常活动，教导孩子们如何制定简单的计划，如何调整自己的情绪，以及如何保持个人卫生。
四、创造力的激发
创造力是孩子们未来发展的重要能力。在大班阶段，老师应该鼓励孩子们大胆尝试、勇于创新，提供丰富的材料和环境，激发他们的创造力和想象力。
五、良好行为习惯的养成
良好的行为习惯对于孩子们的成长至关重要。在大班阶段，老师应该注重培养孩子们的良好行为习惯，如讲文明、讲礼貌、守纪律等。这不仅有助于他们在幼儿园的生活，也能为他们将来的学习和生活打下良好的基础。
综上所述，幼儿园大班的教育应该注重社交技能、基础学科知识、自我管理能力、创造力和良好行为习惯的培养。通过综合教育，帮助孩子们顺利过渡到小学阶段，为他们的未来发展奠定坚实的基础。