护理专业被认为“三年白读”的原因主要有以下几点：
时间投入与收获不符：护理专业的学习压力大，课程内容繁重，实习期间还需要无偿工作，且实习期间需要上夜班，这对身体和精神都是很大的挑战。此外，不实习的话，将无法获得护士执业资格证，这意味着三年的学习将无法转化为执业资格1。
医疗改革影响职业稳定性：随着医疗体制的改革，护理专业的职业稳定性受到影响。编制岗位逐渐减少，大多数岗位采取合同制，这导致职业的不稳定性增加。同时，工资改革使得护士的工资在前期较低，需要经过一段时间才能达到全额工资1。
转行难度大：护理专业的学生在完成学业后，往往需要先在临床上工作一定年限，这限制了他们转行的可能性。而转行到其他行业，如教育或科研领域，通常可以避免夜班和不稳定的工作环境1。
尽管如此，护理学作为一个重要的医学领域，一直在为社会培养大量的护理人才，这些人才在医疗机构中扮演着不可或缺的角色。因此，护理学成为国家控制布点专业，并不意味着该领域的需求会减少2。
护理不能转临床的原因主要有以下几点：
学科性质不同：护理学和临床医学是两个不同的学科，具有不同的性质和目标。护理学主要关注患者的护理和治疗，强调患者的照顾和关怀；而临床医学则更注重疾病的诊断和治疗，强调医生的医学知识和技能。
课程设置不同：由于学科性质的不同，护理学和临床医学的课程设置也大相径庭。护理学专业主要学习护理学的基本理论、基本知识和基本技能，而临床医学专业则主要学习医学的基本理论、基本知识和基本技能。
职业发展不同：护理学专业和临床医学专业的职业发展也不同。护理学专业的毕业生主要从事护理工作，包括医院、社区、学校等各个领域的护理服务；而临床医学专业的毕业生主要从事临床医生工作，负责诊断、治疗和管理患者。
考试要求不同：在考研时，临床医学专业的考试要求与护理学专业的考试要求也不同。临床医学专业需要具备较高的医学知识和技能，而护理学专业则需要具备较高的护理知识和技能。因此，护理学专业的学生在考试时无法满足临床医学专业的考试要求。
综上所述，护理不能转临床的原因主要是由于学科性质、课程设置、职业发展和考试要求等方面的差异。虽然两者都是医学领域的重要专业，但它们之间存在明显的区别和限制。
护理主题是指公众、患者或医务人员关注的与护理相关的问题或话题。常见的护理主题包括：
1. 健康生活主题：包括如何保持健康的生活方式、营养、锻炼等。
2. 特定人群护理主题：如老年人、婴幼儿、孕妇、患有慢性疾病、残疾、精神病等特定人群的护理。
3. 疾病护理主题：涉及某种疾病的预防、治疗和康复护理。
4. 护理技能主题：包括如何正确使用诊断设备、药品和护理工具，如何进行心肺复苏、护理病人的病情观察等。
5. 护理质量与安全主题：包括医院感染预防、药品管理、医疗纠纷处理等与护理质量和安全相关的话题。
6. 护理管理主题：如护理人员队伍建设、护理部门的管理、护理质量评估等。
7. 护理伦理主题：涉及护理职业道德标准、护理伦理规范、患者权益保护等。
总之，护理主题非常广泛，与公众、患者和医疗人员的关注息息相关。